| Niveluri
de studiu în Scoala Montessori
Filosofia educationala promovata de Maria Montessori incurajeaza
dezvoltarea copilului intr-un mediu care sa inspire siguranta, sprijin,
diversitate culturala, care sa le dea libertatea de a explora si
de a coopera.
Scopul scolii este acela de a crea un mediu placut, care sa duca
la o dezvoltare armonioasa intelectuala, sociala, fizica si artistica.
Scoala Montessori este o pedagogie a libertatii, copiii invatand
prin ei însisi, intr-un mediu special pregatit.
In sistemul Montessori, clasele nu sunt constituite dupa criterii
de varsta, ci pe grupe de varsta, corespunzatoare Etapelor de dezvoltare
- Fazelor sensibile, care cuprind:
- nivelul anteprescolar, pentru copii cu vârste
între 0 – 3 ani;
- nivelul prescolar, pentru copii cu vârste
între 3 – 6 ani;
- nivelul Primar, 6-12 ani, cu doua cicluri :
- ciclul Primar 1, pentru copii
cu vârste între 6 – 9 ani ;
- ciclul Primar 2, pentru copii
cu vârste între 9 – 12 ani;
- nivelul secundar, pentru copii cu vârste
între 12 – 18 ani, cu doua cicluri:
- ciclul Secundar 1, pentru
copii cu vârste între 12 – 15 ani ;
- ciclul Secundar 2, pentru
copii cu vârste între 15 – 18 ani;
Echivalari:
| Grupe de varsta in pedagogia Montessori |
Niveluri în Pedagogia
Montessori |
Învatamânt de stat / niveluri
de învatamânt |
| |
| 0 - 6 ani |
0 - 3 ani |
Nivel
anteprescolar |
Educatie timpurie/
Nivel anteprescolar |
| 3 - 6 ani |
Invatamant
prescolar |
Invatamant prescolar |
grupa mica |
| grupa mijlocie |
| grupa mare |
| |
| 6 -12 ani |
6 - 9 ani |
Primar 1 |
Invatamant
primar |
Clasa pregatitoare |
| Clasa I |
| Clasa a II-a |
| Clasa a III-a |
| 9 - 12 ani |
Primar 2 |
Clasa a IV-a |
Invatamant secundar
inferior
(gimnazial) |
Clasa a V-a |
| Clasa a VI-a |
| 12 - 18 ani |
12 - 15 ani |
Secundar 1 |
Clasa a VII-a |
| Clasa a VIII-a |
| Clasa a IX-a |
| 15 - 18 ani |
Secundar 2 |
Invatamant secundar
superior (liceal) |
Clasa a X-a |
| Clasa a XI-a |
| Clasa a XII-a |
O caracteristica a sistemului Montessori este lucrul cu clase
mixte de varsta.
Atat dezvoltarea intelectuala, cat si cea sociala
sunt imbunatatite prin aceasta metoda de grupare pe varste. Invatarea
in cadrul acestui grup divers stimuleaza interesul si incurajeaza
o mai mare cooperare. Elevii mai mici invata de la cei mai mari,
cei mari având astfel posibilitatea sa devina experti , ajutandu-i
cu responsabilitate pe cei mai mici.
|
©
2011 Montessori-Schule Timisoara
Scurt istoric al scolii noastre