Specificul metodei Montessori - Mediul educativ pregatit
• Activitatea independenta: „Il lavoro libero”

Pedagogia Montessori are la baza exercitiul individual - lucrul liber al copilului cu materialele, care se concretizeaza in curriculum-ul materializat Montessori.
Mediul pregatit, din care face parte si pedagogul, ofera fiecarui copil posibilitatea sa lucreze in ritm propriu, in functie de interesul si de etapa de dezvoltare in care se afla.

Copilul are deci libertatea sa decida :
1. ce sa invete ;
2. cu cine sa invete;
3. unde sa invete ;
4. cât timp sa invete.

1. Copilul alege ce doreste sa învete.
Copilul este cel care decide care sunt materialele cu care va lucra , alegerea sa fiind un indiciu pentru stadiul de dezvoltare si faza sensibila în care se afla.
Nici un copil nu este fortat sa faca ceva ce nu doreste.
Pe de alta parte, nici un copil nu este deranjat in timp ce lucreaza, nu este intrerupt, corectat sau laudat, lasandu-l sa se concentreze numai asupra activitatii liber alese.

2. Copilul alege cu cine sa lucreze (forma sociala , forma de activitate - in perechi, in grup sau individual).
Fiecare copil isi exprima optiunea asupra modului de activitate. Este alegerea libera a copilului daca doreste sa lucreze singur, cu un prieten sau intr-un grup mic.

3. Copilul alege unde sa lucreze (alege locul in care va lucra).
Fiecare copil este lasat sa decida daca va lucra la masa sau pe covor, tinand seama de materialul ales si de forma sociala (individual, in perechi sau in grup mic).

4. Copilul decide cat timp va lucra.
In cadrul activitatilor individuale cu material Montessori, copilul hotaraste cand face pauza si cand doreste sa manance. De asemenea decide de cate ori repeta lucrul cu materialul ales.



Libertatea se acorda si se manifesta intr-un cadru bine stabilit, cu reguli clare si cunoscute de fiecare copil.

In functie de etapa de dezvoltare in care se afla, copilului i se ofera libertate de alegere , tinand cont in permanenta ca el sa nu fie ingradit inutil sau suprasolicitat de prea multa libertate, dar nici sa nu lezeze libertatea celorlalti copii.

Conditiile care trebuie sa fie indeplinite pentru ca aceasta libertate sa existe cu adevarat sunt:
a) un mediu bine pregatit care sa asigure siguranta copiilor;
b) existenta materialelor didactice adecvate ;
c) pedagogi bine instruiti în Pedagogia Montessori, care sa raspunda cu respect si dragoste nevoilor elevilor lor.